Kim jesteśmy
i dokąd zmierzamy?

Czym jest nasza szkoła?

Jest to stacjonarne liceum na warszawskich Bielanach. Tworzymy miejsce, w którym młodzi mają możliwość brać odpowiedzialność za swoją edukację i  relacje oraz wybierać, w co się angażują. Ważne jest dla nas budowanie społeczności, a w tym wspólnego fundamentu opartego na zaufaniu i kontakcie. Zadajemy sobie pytanie o to, kim są nastolatkowie i jak możemy współtworzyć środowisko, którego chcą być częścią.

Wartości - co jest dla nas ważne?

Historia założycielska

Liceum w Chmurze rozpoczęło swoją działalność w 2020 roku. Od tego czasu jest w ciągłym poszukiwaniu i zadawaniu sobie pytania o swój kształt, który zmienia się wraz z potrzebami uczniów i uczennic, doświadczeniami naszej społeczności, jak również specyfiką osób, które je współtworzą.

Przez pierwsze dwa lata przyjmowaliśmy uczniów wyłącznie do trybu stacjonarnego i nasza społeczność liczyła około 50 osób. Od września 2022 roku nasze miejsce służy również osobom zapisanym hybrydowo. Tym samym nasza społeczność urosła o połowę i aktualnie jest nas około 100 osób.

 

Cześć!

To ja stworzyłem
Liceum w Chmurze

Gdy chodziłem do podstawówki, zacząłem zauważać, że coś ze szkołą jest nie tak. Powiedziałem sobie “poczekaj do liceum, może tam będzie lepiej”. Niestety było podobnie. Stwierdziłem, że w takim razie nie mogę polegać na tradycyjnym systemie edukacji. Popołudniami uczyłem się na własną rękę tego, co uznawałem za ważne, i realizowałem  własne projekty.

Po skończeniu liceum poszedłem na studia i znów spotkało mnie rozczarowanie związane z kształtem edukacji. Zacząłem myśleć o tym, jak szkoły mogłyby działać inaczej. Chciałem, żeby to były miejsca, w których robi się wartościowe rzeczy w dobrej atmosferze. (Mówiąc “wartościowe rzeczy” nie mam na myśli uczenia się o budowie pantofelka… chyba, że kogoś to interesuje. :D).

Swoje pomysły postanowiłem uzupełnić o doświadczenia innowacyjnych szkół na całym świecie, dlatego odwiedziłem kilkadziesiąt z nich. Wiedziałem, że do uruchomienia liceum potrzebne są środki finansowe, więc zdecydowałem, by wejść na ścieżkę biznesu, zarobić potrzebne pieniądze i wtedy otwierać dobre szkoły.



Kadra

Czyli osoby, które spotkasz na co dzień w szkole, na lekcjach, kręgach, przerwach czy po prostu w naszej przestrzeni podczas obiadu czy nauki w bibliotece

Kim są uczniowie i absolwenci?

Tutoringi

Są to indywidualne spotkania 1:1, podczas których uczeń pracuje z tutorem nad wybranym przez siebie obszarem, np. szeroko pojętym rozwojem, celami, marzeniami, edukacją, relacjami, zarządzaniem sobą, czy rozumieniem siebie.

Lekcje

Jak na szkołę przystało, mamy tradycyjne zajęcia lekcyjne z nauczycielami na żywo. Zwykle odbywają się one w blokach 1,5 h. Uczniowie mają elastyczność w wyborze zajęć, z których korzystają.

Platforma

W zależności od trybu nauki uczniowie w różny sposób korzystają z platformy Szkoły w Chmurze. Uczniowie zapisani stacjonarnie są zobowiązani do rozwiązywania kart pracy, na podstawie których później mają wystawioną ocenę z przedmiotu. Osoby zapisane w trybie hybrydowym (formalnie edukacji domowej) zdają na niej egzaminy.

Klasy i kręgi

Kręgi to regularne spotkania klasowe, prowadzone przez facylitatorkę danej klasy. Zazwyczaj rozpoczynamy „rundką”, w czasie której każdy/a może powiedzieć co u niego/niej słychać i jak się czuje. Zwykle krąg ma swój temat przewodni, np. praca, relacje romantyczne, strach, odpoczynek, przywództwo. Charakter kręgów oraz ich obowiązkowość zależą od ustaleń grupy z wychowawcą. Dzięki kręgom tworzymy okazje do budowania więzi w klasie i rozwijania przede wszystkim umiejętności miękkich. 

Spotkania społeczności

Raz w tygodniu spotykamy się w gronie uczniowskim i facylitatorskim, a czasem także nauczycielskim, by omówić najważniejsze bieżące tematy dotyczące naszej społeczności (część obowiązkowa) i by wspólnie spędzić czas na integracji (część nieobowiązkowa). To jedyny moment w ciągu tygodnia, gdy możemy się wszyscy zobaczyć – plan lekcji skonstruowany jest tak, by nikt nie miał w tym czasie zajęć edukacyjnych. Grupy klasowe  naprzemiennie przygotowują przestrzeń naszej sali co-workingowej zwanej Okiem Cyklonu, a po spotkaniu sprzątają.  Spotkania prowadzą facylitatorki, ale pojawiają się na nich także oddolne inicjatywy uczniów i uczennic.  

Świętowanie

Tworzymy sobie okazje do zatrzymania, pożegnania lub przywitania. Są to nasze małe rytuały przejścia. W nasze stałe tradycje mamy wpisane: początek nowego roku szkolnego, pożegnanie maturzystów, zimowe przesilenie (Święta Bożego Narodzenia), celebracja końca roku i początku wakacji oraz takie, które wychodzą bardziej spontanicznie – dzień cynamonek, andrzejki, nocowanie połączone z maratonem filmowym. 

Wyjazdy

Rok szkolny rozpoczynamy kilkudniowym wyjazdem integracyjnym. Do tej pory każdorazowo naszym kierunkiem były Mazury. W ciągu roku szkolnego wychodzimy z propozycjami pomniejszych wyjazdów. Byliśmy między innymi w Gdyni, Beskidzie, Rumuni (w ramach projektu mobilności międzynarodowej młodzieży), a także w Szwecji w ramach współpracy z Youth Initiative Program.

Grupy robocze

W ramach grup roboczych tworzymy systemy i projekty, które wspierają funkcjonowanie naszego miejsca, a młodzi mają okazję doświadczać swojego wpływu na działanie szkoły. Ich przykładami są:

Przestrzeń eksperymentu

To dedykowany czas na robienie rzeczy nowych, spontanicznych lub wcześniej zaplanowanych, na które trudno znaleźć czas w pozostałe dni tygodnia. Jest to np. wyjście do teatru, do parku trampolin lub granie w planszówki. Przestrzeń eksperymentu jest połączona ze spotkaniami społeczności – odbywa się zaraz po nich.

Ustalenia początkowe i deklaracja osoby uczniowskiej

Ustalenia początkowe to nasz wewnętrzny “regulamin” szkolny, a deklaracja wyznacza ramy, które wspomagają nas w harmonijnej koegzystencji w szkole.

Autorskie inicjatywy uczniów i kadry

Każda osoba ze społeczności może zainicjować grupę roboczą, projekt czy wydarzenie. W taki sposób powstał Klub Dyskusji Politycznej (KDP), seminarium z historii sztuki, koło szachowe, turnieje w ping-ponga, czy wyjścia na seanse w ramach Nowych Horyzontów Filmowych.

Przestrzeń

Codzienne życie szkolnej społeczności toczy się w przytulnych, jasnych i funkcjonalnych wnętrzach. Znajdziesz tu 3 tradycyjne sale lekcyjne: Centrum Zarządzania, Cumulus, Stratus (to pracownia chemiczno-biologiczna), Halo do spotkań w kręgach czy w grupach roboczych, Zorzę Polarną dedykowaną spotkaniom indywidualnym lub w mniejszych grupach, biblioteko-czytelnię z wyciszonymi kabinami do pracy własnej oraz Oko Cyklonu będące sercem naszej szkoły – z aneksem kuchennym, stołami do coworkingu, sofami i… materacem.

Ustalenia społeczności

Czyli podstawowe wytyczne funkcjonowania w naszej szkole. Jeśli zastanawiasz się, czy chcesz być jej częścią, zerknij poniżej, jak one dla Ciebie brzmią i czy jesteś w stanie je przyjąć.

1.

Każdy uczeń uczęszczający do naszego liceum zobowiązuje się przestrzegać USTALEŃ POCZĄTKOWYCH i DEKLARACJI UCZNIA – przedstawiamy je podczas spotkania rekrutacyjnego. To podstawowe zasady funkcjonowania w naszej społeczności.

2.

Do szkoły przychodzimy min. 2 DNI w tygodniu, wtedy mamy szansę się poznać i budować naszą społeczność.

3.

Udział w cotygodniowych SPOTKANIACH SPOŁECZNOŚCI jest obowiązkowy. To nasz najważniejszy rytuał.

4.

Komunikator SLACK jest naszym podstawowym narzędziem komunikacji, poza rozmowami i interakcjami na żywo. To dla nas element BYCIA W KONTAKCIE, czyli responsywności.

5.

Zależy nam również na ZAANGAŻOWANIU, które przybiera bardzo różne formy (od wyrzucania śmieci po organizację wydarzenia). Uczeń zobowiązuje się wybrać co najmniej troje zajęć edukacyjnych, na które będzie uczęszczał.

Stacjonarny

Uczeń jest formalnie w trybie stacjonarnym. Uczniowie stacjonarni są zobowiązani chodzić na zajęcia z:
  • języka polskiego
  • matematyki
  • języka angielskiego
  • drugiego języka (czyli u nas hiszpańskiego lub niemieckiego)
  • wf-u
  • min. dwóch dowolnych rozszerzeń
J. polski, matematyka, j. angielski, drugi język i przedmioty na poziomie rozszerzonym są realizowane na lekcjach (poprzez obecność, aktywność lub inną formę, na którą klasa jest umówiona z nauczycielem). Na platformie uczniowie realizują pozostałe przedmioty, wykonując karty pracy.

     

    Hybrydowy

    Uczeń jest formalnie w trybie edukacji domowej. Uczniowie chodzą na wybrane przez siebie zajęcia edukacyjne z nauczycielami. Przedmioty są zaliczane w formie egzaminów on-line na platformie edukacyjnej. 
    Osoby zapisane tym trybie obowiązują takie same warunki dot. udziału w zajęciach, jak ucznia będącego w trybie stacjonarnym (tzn. przygotowanie do zajęć, sprawdziany, aktywność). 

     

    Jak wygląda proces rekrutacji krok po kroku?

    Rekrutacja na rok szkolny 2024/2025 do liceum stacjonarnego przy ul. Romaszewskiego 23 jest obecnie zawieszona!

    Jeśli chcesz znaleźć się na liście osób oczekujących, wypełnij poniższe zgłoszenie oraz kwestionariusz rekrutacyjny, do którego link przyjdzie na adres mailowy podany w rubryce „adres e-mail ucznia”. Skontaktujemy się z wybranymi osobami.

    uzupełniasz poniższe pola i czekasz na maila z linkiem do kwestionariusza 

    wypełniasz kwestionariusz rekrutacyjny

    .

    bierzesz udział w spotkaniu rekrutacyjnym z grupą rówieśników

    .

    wraz z rodzicami dopełniasz formalności

    .

    Klasa, do której chcę aplikować

    Rok szkolny, na który chcesz się rekrutować:

    Formularz wypełnił *

    Na co zwracamy uwagę podczas rekrutacji?

    • Twój sposób bycia w grupie
    • Umiejętność przejmowania inicjatywy, współpracy i komunikacji
    • Otwartość na informację zwrotną i jej uwzględnienie
    • Gotowość na zmiany

    Na co mniej zwracamy uwagę?

    • Oceny
    • Wyniki egzaminów

    Subwencja oświatowa, czyli dotacja od państwa, pokrywa jedynie niewielki wycinek kosztów nauki w naszym liceum.

    Liceum w Chmurze to szkoła społeczna, wspierana przez Fundację Społeczeństwo – Organizację Pożytku Publicznego (OPP), której fundusze pochodzą m.in. z 1,5% podatków przekazywanych przy rozliczaniu PIT-ów.

    Zależy nam bardzo na tym, żeby nauka w naszej szkole była możliwa dla każdego, bez względu na sytuację finansową, ale nie osiągniemy tego celu bez Twojej pomocy.

    Przekaż 1,5% podatku na Fundację Społeczeństwo i pomóż nam tworzyć tę szkołę dla wszystkich!

    Nr KRS: 0000346649  Cel szczegółowy: stypendia Liceum w Chmurze



    Przez cały rok można wspierać nas przy okazji zakupów online